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幼儿园大班美术教育教案 活动目标： 1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。 2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。 幼儿园大班美术公开课活动教案《不倒翁》含反思 活动目标： 1、掌握制作不倒翁的方法，了解乒乓球等材料底部所装物品的材质与位置对不倒翁的影响，了解不倒翁不倒的原理。 2、能设计、制作出不同造型的不倒翁，并自己发现问题，解决问题。 3、喜欢动手制作不倒翁，体验自制不倒翁不倒带来的成功感。 活动准备： 知识准备： 孩子们有玩不倒翁的经验。 物质准备： 不倒翁课件，不倒翁玩具，半圆形彩纸、乒乓球（提前剪去三分之一）、鸡蛋壳、海洋球壳等材料，橡皮泥、小石子，彩色水彩笔、毛线、扭扭棒、双面胶、胶带、剪刀，装饰材料（小眼睛、小彩纸等） 空间准备： 幼儿围桌子坐成4组。 活动过程： 一、游戏“玩不倒翁”，发现不倒翁的特点及不同，感受不倒翁不倒的有趣。 提问：不倒翁都有什么特点？它们有什么不同？ 小结：不倒翁因为怎们摇晃也不倒而得名，真是有趣。 它们的造型不一，有动物、人物，个个表情生动、色彩鲜艳、造型各异，但是它们的底部都是圆圆的、光滑的球状面。 二、图示梳理，幼儿掌握不倒翁的组成及制作方法。 1、提问：不倒翁为什么不倒？ 小结：有一个沉沉的物体，牢牢的固定在中心位置不掉，所以不倒。 2、提问：不倒翁有几部分组成？ 小结：上下两部分组成，下面是圆圆的、光滑的球状面做底壳，上面是各种造型做顶部。 3．提问：选择什么材料做底部？沉的物体固定在什么位置？怎么制作上面的帽子？你想设计一个怎样的造型？ 4。提问：制作不倒翁需要哪几个步骤？ 小结：制作不倒翁需要四个步骤，第一步选取底壳材料；第二步将沉的物体牢牢固定在底壳中心位置；第三步设计与众不同的造型；第四步上下粘合，制作完成。 三、制作“不倒翁”，能设计、制作出不同造型的不倒翁，并自己发现问题，解决问题。 1、提问：你想设计一个什么造型的不倒翁？怎样让不倒翁在摆动时不倒？ 2、鼓励幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作，制作完成后和同伴分享。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 四、开展“不倒翁比赛”，幼儿体验不倒翁不倒的成功感。 1、玩转不倒翁，幼儿互相欣赏作品。 2、教师提升幼儿对于制作不倒翁美的经验。 3、组织幼儿玩一玩，比一比谁的不倒翁摆动幅度大，好看又不会倒。 《不倒翁》教学反思 1、活动的设计凸显了大班幼儿年龄特点，自主设计，自主探究，充分创想，从玩中学，玩中做，感受自己制作不倒翁的快乐和成功。教师创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。活动前搜集不倒翁玩具，引发幼儿积极主动的观察探究。活动中，再次体验，教师进行特点和经验总结，提升幼儿对于不倒翁造型的认知。 2、活动过程中遵循幼儿在前，教师在后的教学理念，推动幼儿一步步通过观察、表达，在制作中鼓励幼儿大胆创想，主动使用各种各样不同的材料，制作形态各异的不倒翁。 3、每个幼儿心里都有一颗美的种子，在活动最后环节，教师创造机会，让幼儿充分表达同伴制作的美，有自评，他评和教师评，引导幼儿学会用心灵去感受和发现不倒翁的外形的美，对每位幼儿作品给予充分的理解和尊重。 活动中，我也发现了一些不足的地方，在给予幼儿创造想象的时候，没有给幼儿充足的思考时间，导致一些幼儿制作的时候，造型单一。后期，我可以尝试在课件中，循环播放一些形态各异的不倒翁，充分激发幼儿的创想。同时，也让自己欣赏身边的美，去记录美，做一名更加优秀的幼儿教师。 幼儿园小班美术优秀教案《秋天的大树》含反思 活动目标： 1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。 2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。 3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动重难点： 学习手掌印画，培养幼儿美感创作的兴趣。 活动准备： 1、（知识准备）课前请家长配合带领幼儿去花园观察秋天大树的色彩变化及采集各种小树叶 2、（物质准备）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布 活动过程： 一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树 出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小朋友有没有发现公园里的小树叶变成什么样子？都有什么颜色？（认识红色、橘黄色、黄色、绿色） 二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望 师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会想念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈打扮漂亮起来吧！ 三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。 1、老师示范一遍 2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干净 四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指