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分析幼儿的攻击性行为之欧阳法创编--第1页 2021.03.09 欧阳法创编 2021.03.09 小班幼儿攻击性行为的个案分 析 时间：2021.03.09 创作：欧阳法 [摘要] 小班幼儿的生理和心理发育都不完全，其行 为具有很强的可塑性。对具有攻击性行为的幼儿，若 不及时加以矫正，不仅会影响到他们道德行为的发 展，而且容易形成攻击性人格，并造成其今后人际关 系的紧张和社交的困难，有的甚至还可能转化为犯罪 行为。本文试图通过分析一个小班幼儿的案例，探究 小班幼儿攻击性行为产生的生理因素、家庭因素和环 境因素，并提出一些可行而有效的干预策略，以此促 进 幼 儿 身 心 健 康 成 长 。 [ 关键词] 小班幼儿 攻击性行为 个案分析 案例：王俊尧今年 3 岁，是班级中个子最高，力气最 大的男孩。他经常欺负其他小朋友。有时自由活动时 他双手一齐拍打他身边小朋友的肚子，把小朋友拍 哭。有时，他有意拧其他小朋友的耳朵。有时他学着 电视武打片里的动作，指手画脚，，向其他的小朋友 操练一番，把小朋友的衣服弄脏，撕破，甚至打伤小 2021.03.09 欧阳法创编 2021.03.09 分析幼儿的攻击性行为之欧阳法创编--第1页 分析幼儿的攻击性行为之欧阳法创编--第2页 2021.03.09 欧阳法创编 2021.03.09 朋 友 的 眼 睛 、 鼻 子 等 等 。 明明表现出来的行为在儿童心理学上被称为攻击性 行为。攻击行为，又称侵犯行为，指有意伤害别人且 不为社会规范所许可的行为。幼儿的攻击性行为是一 种比较常见的社会行为，其发展状况既影响幼儿人格 和品德的发展，同时也是个体社会化成败的一个重要 指标，是一种不为社会所提倡和鼓励的行为。 攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起 痛楚的行为。它在不同的年龄阶段有不同的表现形 式。幼儿园阶段主要表现为打人、推人、踢人等，是 一种身体上的攻击；稍大一点的孩子更多的是采用语 言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理伤害，儿 童的攻击性行为一般在 3～6 岁出现第一个高峰， 10～11 出现第二个高峰。总体来说，男孩以暴力攻 击居多，女孩以语言攻击居多。 攻击性行为是一种 常见的行为，我们不要极力强迫、制止 和指责，应适时、适度、适量地进行干预。 矛 盾 冲 突 。