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认识面积教学设计
教学设计：认识面积
教学内容：教科书第74-77页。
教学目标：
1. 知识技能目标：初步认识面积的含义，学会用观察、重叠、数方格等方法比较面积的大小。
2. 过程与方法目标：通过细心观察、动手操作，让学生经历面积概念的形成过程，探究比较面积的方法。
3. 情感、态度、价值观目标：在直观感知的基础上，发展学生初步的空间观念，锻炼数学思考能力，培养团结合作、自主探究、积极思考的学习习惯，激发学生学习和探索的兴趣。
教学重、难点：
重点是理解面积的含义。
难点是在理解面积含义的基础上探究比较面积大小的不同方法。
教学准备：
教师准备教学课件、学具袋（袋中装有大小不同的平面图形、
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