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叠词训练幼儿园教案 一、教学目标 让幼儿了解什么是叠词，培养幼儿创造性思维； 帮助幼儿掌握叠词的构成和基本用法； 提高幼儿的语言表达和思维能力。 二、教学内容 什么是叠词； 叠词的构成； 叠词的基本用法。 三、教学重点 让幼儿了解什么是叠词； 培养幼儿创造性思维。 四、教学难点 提高幼儿的语言表达和思维能力； 帮助幼儿掌握叠词的构成和基本用法。 五、教学过程 1. 导入 教师用幼儿喜爱的儿歌《小手拍拍》为幼儿营造宽松愉悦的教学环境。 引导幼儿畅所欲言教师话题相关的事物，例如让幼儿说出自己喜欢的动物和玩具等。 2. 学习 (1) 了解什么是叠词 教师引导幼儿通过图片来猜测叠词的意思，并让幼儿说出叠词造句。 教师解释叠词的意思和构成，例如：拼音相同的词语放在一起；也可以是音不同但意思相似的词语构成。 (2) 叠词的构成 教师通过开玩笑，诙谐幽默的方式，让幼儿联想、思考叠词的构成，例如：“大大的气球”、“红红的苹果”等。 教师请幼儿分别回忆、说出不同构成规则的叠词，例如：“甜甜的蜜”、“清清的水”、“绿绿的草”等。 (3) 叠词的基本用法 教师引导幼儿不断模仿、练习叠词的语音、语调和表述方法，例如：“妈妈爱抚摸我的小脸蛋儿，好软软好温温”。 3. 练习 教师设计小游戏，让幼儿们相互之间制造叠词，例如：“甜甜的……？”“蜜蜜”等。 教师引导幼儿用叠词来造句，例如：“桌子上放着汤汤水水的饺子