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幼儿园小班文明教案 一、教学目标 通过本课的学习，使幼儿： 理解文明礼仪的概念和意义； 掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道谢、请让、礼貌用语等； 培养良好的习惯和行为习惯，如在公共场合保持安静，不随地吐痰、乱扔垃圾，尊老爱幼等； 培养自我意识和规范自己的行为，尊重他人并接受他人的尊重。 二、教学内容 1. 概括文明礼仪的概念和意义 体验女王的故事 学习识别公共场所的标志 讨论文明礼仪的重要性 2. 掌握基本的文明礼仪知识 学习问候、道谢和礼貌用语 学习请让和有序排队 观看示范视频，模仿练习 3. 培养良好的习惯和行为习惯 模拟公共场所，引导幼儿执行文明礼仪行为 借助游戏、歌曲等方式进行互动教学 4. 培养自我意识和规范自己的行为 鼓励幼儿用文明礼貌的方式与他人交流互动 引导幼儿自制规范，关注自己行为的正确性和合适性 三、教学方法 通过体验、探究、讨论、示范、模仿等多种教学方法，引导幼儿在实践中理解文明礼仪的概念和内容，掌握基本的文明礼仪知识； 结合游戏、音乐、动画、影视等丰富多样的媒体形式，使幼儿在轻松愉悦的氛围下学习文明礼仪并愉快地参与到学习中，形成良好的文明行为习惯。 四、教学流程 1. 开场导入（5分钟） 老师用故事《体验女王的故事》，引导幼儿讨论为什么要做一个文明礼仪的好孩子。 2. 重点讲授（20分钟） （1）体验公共场所的标志 老师与幼儿一起出门，在公共场所中，教授幼儿如何识别公共场所标志。 （2）讲解问候、道谢和礼貌用语 教授问候、道谢和礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“不客气”等，并演示正确的使用方法。 （3）讲解请让和有序排队 教授请让和有序排队的方法，引导幼儿积极参与练习。 3. 实践演练（15分钟） （1）模拟公共场所的文明礼仪行为 老师与幼儿一起，搭建公共场所的环境，如地铁站、公交车站等。引导幼儿模仿正确的文明礼仪行为。 （2）游戏互动 老师通过游戏互动，辅助幼儿巩固文明礼仪知识，如分角色模拟问答、乘坐地铁模拟等。 4. 总结反思（5分钟） 通过展示大家正在做的电子表格，问幼儿文明礼仪的要点，梳理总结知识点和注意事项，帮助幼儿回顾今天学习的内容，并总结今天的收获。 五、教学评价 教学评价主要分为自我评价和协作评价。 在教学进行中，老师会记录每个幼儿的表现，对他们的参与度、文明礼仪行为是否规范等进行评估和记录，以便在后续的教学中为每个幼儿提供更好的帮助。 同时，在合适的时间，引导幼儿相互评价，在欣赏优秀表现、互相帮助的过程中，逐渐形成团队合作的良好氛围。