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大班认识幼儿园的树教案 教学目标 让孩子们能够认识幼儿园周围的不同种类的树。 帮助孩子们理解树的功能和重要性。 通过观察和探究树木，启发孩子们的好奇心和探究精神。 教学内容 树木的共同特征 幼儿园周围常见的树种 树的结构和功能 教学准备 地图或平面图，标注幼儿园周围的树木。 教师可以提前去校园周围搜集不同种类树木的树叶、果实等样本，准备为孩子们展示。 教学过程 第一步：引入 让孩子们观察环境周围的树木。 让孩子们发言，说出他们在平时看到的树，并问他们知不知道树的作用。 第二步：探索 教师向孩子们展示不同种类的树叶和果实，让孩子们猜测是哪种树。 根据孩子们的回答，教师会告诉他们正解，并简要介绍该种树的特点和功用。 让孩子们在校园周围找寻与他们刚刚看到的树同种类的树木，观察其结构、树干、树叶、根等等。 第三步：归纳 让孩子们坐下来，集中讨论观察到的树木的共同特征。 教师讲解树的结构和功能，让孩子们了解树对我们生活和环境的重要性。 第四步：巩固和延伸 分发手工纸和水彩笔，让孩子们画出他们最喜欢的树。 鼓励孩子们写下对树的感悟。 教师可以引导孩子们探究不同种类的树对环境的作用。 教学评价 教师可以观察和记录孩子们在探究过程中的表现和观察结果。另外，老师可以通过孩子们的手工和文字，了解他们对树这个语境的理解。同时，也可以通过课后的延伸活动来观察孩子们的探究精神和主动性。