高一语文教案-高一语文囚绿记教案4 精品.docxVIP

《囚绿记》教案教学目标： 知识与技能：学习本文借物抒情的写作方法。 学习从品味关键句（凝聚着作者感情体验和理想思考的语句）入手把我主旨的方法。 态度情感价值观：联系时代背景，了解作者对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌情绪的歌颂。 教学重难点：目标 1、 教学方法：通过自主学习、合作探究，赏析、品味、概括。教学时数：一课时 教学过程： 一．导入 看课文中的一幅插图《绿》，请同学们设想在不同的情景下观赏后的感受，例如：夏季、冬季、雨天、快乐时候、忧烦时候等等，然后引出课题《囚绿》。目的在于让学生明白，了 解作品的主旨、作者的感受时，一定要关注写作的背景和情境。 二．检查预习： 陆蠡所囚的这一枝绿究竟是怎样的一枝呢？ “伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；舒展折叠着的嫩叶，渐渐变 青，渐渐变老。下雨的时候，它淅沥的摆舞” 三．研读课文，先自主学习，再合作探究（1） 问题：结合写作的背景，探究陆蠡缘何囚住这枝常春藤呢？ 方法指点：圈点勾画，找寻凝聚着作者感情体验和理想思考的语句加以赏析、品味、批注。 学生学习、交流，师生共同小结，完成相应练习。 明确：第 5 节、6 节、8 节、9 节……对常春藤深沉的爱四．研读课文（2） 问题：这是一篇回忆性散文，你认为作者是怀着怎样的心情回忆这件往