新高中政治高考第八课　法治中国建设.docVIP

第八课　法治中国建设 课标内容 质量标准 核心素养 列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。 1.描绘法治中国的蓝图，阐述法治信仰的价值，提出维护公平正义和法律尊严的行动方案。 2.秉承自由、平等、公正、法治的价值取向，解释公民依法行使权利、依法履行义务的行为；引用自身的经验，推荐依法办事、依法维权、依法解决纠纷的案例，表明法治让社会更和谐。 3.描述法治国家、法治社会的基本特征，说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。 4.基于法律的本质和功能选择恰当的论据和论证方式，阐释宪法法律至上的含义；针对民事活动与公共参与过程中的不当行为，解释相关权利和义务的法律意义，明辨依法行使权利、履行义务的正确方式。 5.引用主流媒体的报道，确认公民参与政府决策的途径、方式和规则。 6.针对人们当前关注的公共事务，评议政府履行职责的行为。 7.剖析公共机构制定公共政策的实例，阐释公民有序参与不同领域、不同层级公共事务的意义和价值。 8.列举不同群体利益冲突的实例，揭示其历史和现实根源，并提出管控冲突、化解矛盾的方法。 政治认同：运用具体事例展现中国共产党依宪执政、依法执政的方式；认同法治政府、法治社会的内涵及建设法治社会的措施。 科学精神：用开放而敏锐的眼光，辨识和分析不同信息和观点；用辩证思维与历史思维独立思考，以建设性批判的态度，回应社会转型的复杂变化，有所作为；意识到个人在