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2020年教学能力大赛现场提问题目及答题要点--第1页 ２０２０年教学能力大赛现场提问题目及 答题要点 一、布鲁纳认知心理学主要内容是什么？ 布鲁纳认知心理学认为，知识的学习包括三种几乎同时 发生的过程，即新知识的获得、旧知识的改造、检查知识是 否恰当。认为学习的实质是主动地形成认知结构，强调学生 掌握学科基本结构的最好方法是发现学习。 二、学习理论的流派有哪三种？ 主要包括：行为主义理论、认知主义理论和建构主义理 论三种。 行为主义认为知识积累的关键因素是刺激、反应以及两 者之间的联系。学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联 结。 认知主义认为把学习过程看作信息加工的过程。强调在 教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相 应的教学。 建构主义认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者 在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和 学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的 方式而获得。 2020年教学能力大赛现场提问题目及答题要点--第1页 2020年教学能力大赛现场提问题目及答题要点--第2页 三、什么是行动导向教学 行动导向教学是以“行动导向驱动”为主要形式，在教 学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重 对学生分析问题，解决问题能力的培养，从完成某一方面 “任务”着手，通过引导学生完成“任务”，从而实现教学 目标。行动导向教学要求教师在教学中要把大任务分解成小 任务。教师要分层次地给学生下达行动导向。 四、阐释任务分析的内容。 1.通过对教材与学生的分析，确定单元或单课的具体 教学目标； 2.对教学目标中的学习结果进行分类；根据对不同类型 的学习的条件分析，揭示实现教学目标所需要的先行条件， 即使能目标及其顺序关系以及其他支持性条件； 3.确定与教学目标有关的学生的起点状态。 五、学习环境包含的要素有哪些？ 学习环境是影响学习者学习的外部环境，是促进学习者 主动建构知识意义和促进能力生成的外部条件。主要包括： 1. 物理学习环境； 2. 资源学习环境； 2020年教学能力大赛现场提问题目及答题要点--第2页 2020年教学能力大赛现场提问题目及答题要点--第3页 3. 技术学习环境； 4. 情感学习环境。 智慧学习环境的构成要素，智慧学习环境的构成要素包 括资源、工具、学习社群、教学社群、学习方式、教学方式 六个组成部分。 六、教学设计的基本原则有哪些？ 1. 职业活动导向； 2. 突出能力目标； 3. 项目载体； 4. 能力实训； 5. 学生主体； 6. 知识理论实践一体化教学。 七、教学设计和教案有什么区别？ 1. 概念不同：教学设计是根据课程标准的要求和教学 对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案 的设想和计划。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动， 根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况， 以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等 进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 2. 特征不同：教学设计是把教学原理转化为教学材料 和教学活动的计划；是实现教学目标的计划性和