2023年05月广西医科大学第二附属医院招考聘用介入中心技师笔试题库含答案解析.docx

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 2023年05月广西医科大学第二附属医院招考聘用介入中心技师笔试题库含答案解析 一.参考题库(共1000题) 1. 人的认识活动的基本要素包括（? ）。 A.认识主体 B.认识客体 C.认识工具 D.认识途径 参考答案：ABC 解题思路：认识是主体对客体的能动反映，人的认识活动包括三个基本要素，即认识主体、认识客体、认识工具。认识活动是一个认识主体、认识客体、认识工具三者相互作用的过程。认识主体是首要的能动的；认识客体是客观制约性要素；而认识工具则是二者的中介，是人的认识能力和认识水平发展的客观标志，体现着不同时代人们认识活动的不同方式。 故正确答案为ABC。 2. 相反相成修辞手法是指把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起，这样不仅能够揭示出存在于客观事物深层的矛盾辩证关系，还可以增加语言的意蕴。根据上述定义，下列不属于相反相成修辞手法的是： A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛   B.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着   C.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空   D.这一天，死去的伟人在诗的国度里永生；这一天，活着的小丑在人们心上被埋葬 参考答案：C 解题思路：第一步：找出定义关键词。 “把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起”。第二步：逐一分析选项。A项：选项这句话意为对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。横眉和俯首是一个人的两个相互对立的态度，符合“把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起”，符合定义，排除；?B项：选项这句话意为有的人虽然活着，但是他的道德败坏，就如已经死了一样没有价值，而有的人死了，他还活着，他的高尚的品格，代代相传，永远激励后人。活着和死了是一个人的两个相互对立的状态，符合“把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起”，符合定义，排除；?C项：选项这句话用芦苇和竹笋比喻那些没有学问只会自吹自擂的人，芦苇??竹笋不符合“相互对立、排斥的两个概念或判断”，不符合定义，当选；D项：选项这句话表达了不同类型的人在“这一天”的情况，死去和永生、活着和埋葬是一个人的两个相互对立的状态，符合“把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起”，符合定义，排除。本题为选非题，故正确答案为C。 解题思路：第一步，根据提问方式，确定为选非题。 第二步，找关键信息。①把通常相互对立、排斥的两个概念联系到一起；②揭示存在于客观事物深层的矛盾辩证关系。第三步，辨析选项。A项：“千夫指”和“孺子牛”是相互对立和排斥的两个概念，前半句指对待敌人绝不屈服，后半句指对人民甘愿服务，符合定义；B项：“活着”和“死了”是相互对立和排斥的概念，体现了“深层次的矛盾辩证关系”，符合定义；C项：头“重”脚“轻”，虽然有对立的概念，但是并不是对同一个对象的描述，并不是“矛盾辩证关系”不符合定义；D项：“死去”和“永生”，“永生”和“埋葬”，均符合关键信息①、②，符合定义。因此，选择C选项。 解题思路：本题要求选择不属于相反相成修辞手法的一项。分析发现，其关键点为“把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起”，在解题时应严格依据这一关键点分析选项。相反相成修辞手法定义的关键信息：把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起。 A项，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务，“横眉”和“俯首”是两种相互对立的态度，是把相互对立的概念联系在了一起，符合定义。B项，“活着”和“死了”是两种相互对立的状态，是把相互对立的概念联系在了一起，符合定义。C项，“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空”指骄傲自满的人，不扎实做事，偏好虚名浮事；嘴上浮夸刻薄，而肚子里没有学问和真功夫。该句中不含相互对立、排斥的两个概念或判断，不符合定义。D项，“死去”和“永生”是两种相互对立的状态，“活着”和“埋葬”是两种相互对立的状态，是把相互对立的概念联系在了一起，符合定义。故本题选C。 3. 我国是世界上生物种类最丰富的国家之一，高等植物和野生动物物种均占世界10%左右。然而，环境污染和生态破坏导致了动植物生存环境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝，据统计，近50年约有200种高等植物灭绝，平均每年灭绝4种；野生动物中约有400种处于濒危或受威胁的状态。 这段文字意在说明： A.动植物灭绝速度逐年加快 B.环境恶化导致动植物灭绝或濒危 C.我国动植物物种比较丰富 D.