阁夜.导学案分析和总结.docxVIP

班级 姓名 一、 学习目标 因声求气，吟咏诗韵，有感情地诵读作品；  《阁夜》学案 置身实景，缘景明情，理解作者蕴含的情感；（难点） 学习本诗的表现手法。（重点） 二、 教学环节 展示目标 初读感知 细品情感 带着情感诵读 学习手法 反思 布置作业三、 主要教学过程 因声求气，吟咏诗韵 注释： 阁夜 杜甫 岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。 ① 作于大历元年冬杜甫寓居夔州西阁时。 ② 阴阳：指日月。短景：指冬季日短。景：通?影?，日光。 ③ 战伐：崔旰（gàn）之乱。 （2）诵读提示：④ 卧龙：指诸葛亮。《蜀书·诸葛亮传》：?徐庶……谓先主曰：‘诸葛孔明者，卧龙也。’?跃马：指 （2）诵读提示： ⑤ 此诗对仗工整，音节整齐，诵读时要深情、顿挫。 ⑥ 第一联描绘冬景，有萧瑟之感，应读得平缓； 而第二联写夜中所闻悲壮之声，诵读时应引吭高歌； 第三联写野哭、夷歌之凄惨，诵读时应转为悲抑； 第四联思及先贤功业，以自己的寂寥作结，自应以悲慨之音读之，使人?怆然有无穷之思。? 置身实景，缘景明情(1)填空 我认为 （字、词、句）好，好在 杜甫这首诗感慨万千，根据示例，阐释作者所悲所慨？ 悲是一