部编版小学六年级语文上册第三单元复习教案.docxVIP

部编版六年级语文上册第三单元复习教案 复习目标： 掌握本单元生字词的拼音与书写，会写 28 个字，会写 39 个词语。 弄清本单元每篇课文的主要内容。 能理解课文的故事情节，梳理行文思路。 背诵本单元要求背诵的篇目。 掌握语文园地中日积月累部分中的内容，朗读、背诵古诗《春日》。复习过程： 一、弄清本单元课文的专题是“阅读方法”。二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么三、复习《竹节人》 词语积累:威风凛凛 呆头呆脑 挖空心思 叱咤风云 为什么要写老师与竹节人这一部分它和主题的关系是什么 老师没收竹节人，表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。与后文老师玩竹节人形成强烈的对比，从而更加突出了老师温柔赤诚的内心，活泼亲切的形象。竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣，表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪，竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆， 深化了文章的主旨。 四、复习《宇宙生命之谜》1.把握主要内容 介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。2.理清基本结构 古代神话引出话题——理论推测——探索火星——未揭谜底，仍将探索。3.领悟表达方法 采用分析、比较、排除的方法说明问题。五、复习《故宫博物院》 词语辨析： 【盘绕 环绕 缠绕】 三个词都为动词，都有一个共同的语素“绕”，但“绕”的方式不同，适用对象也不同。“盘绕”指围绕在别的东西上面，“环绕”指围绕在别的东西周围，“缭绕”指不必依托某物在空中漂浮。 【壮丽 绚丽】 两个词都为形容词，含褒义，都有好看、美丽的意思。它们的细微差别是： “壮丽”着重表示“雄壮而美丽”的意思，适用于描写河山、事业等，例如“壮丽的事业”。“绚丽”着重表示“色彩鲜明”的意思，适用于描写景物、服饰，例如“绚丽的杜鹃花”。 【壮丽 瑰丽】 都含有“美丽”的意思。“壮丽”指雄壮美丽，侧重于雄壮，多指事业、行为和建筑物，如“故宫建筑群规模宏大壮丽”。而“瑰丽”指异常美丽，多指事物似玉石般瑰奇绚丽，如“瑰丽的鲜花”等。 中心意思： 本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。 写作特点： 顺序合理，条理清晰，重点突出，详略得当。 参观顺序： 天安门——端门 ——午门——汉白玉石桥——太和门——太和 殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园— —顺贞门——神武门——景山六、复习《语文园地三》 背诵日积月累《春日》