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小学美术《漂亮的花边》优质课教案、教学设计 《漂亮的花边》教学设计 教学过程： 一、趣味导入，认识花边 1. 组织教学，师生问好。 2. 老师出示盘子图片，提问：“它是谁？”学生回答“盘子”。同时比较两个盘子的不同之处，并让学生发表自己的看法。学生认为有花边的盘子更漂亮。 3. 老师引导学生感受花边的美，并介绍今天的教学主题：漂亮的花边。 设计意图：通过生活中常见的盘子引入话题，让学生更加容易理解花边的概念，并激发他们的学习兴趣。 二、初探花边 1. 老师引导学生回忆生活中常见的花边，并让学生发表自己的看法。 2. 老师引导学生观察图片，思考漂亮的花边有什么规律。学生发现花边是由一模一样的图