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机体缺失或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向
需要是个性倾向性的基础
需要的概念
需要是个体活动的原动力
需要是个体活动积极性的源泉
先天性生理需要
需要的起源
后天性社会需要
需要的种类
物质需要 衣食住行
需要 需要的对象
精神需要 知识真理的渴望
需要层次理论的内容
马斯洛的需要层次理论
较低的需要至少必须部分满足才会出现对高级需要的追求
对需要层次理论的评价
层次较高的需要发展后,层次较低的需要依然存在
注意了解学生的需要
重视培养和激发学生的高层次需要
需要层次理论对教学的启发
尊重和满足学生的合理需要,抑制不合理需要
引导和培养学生的高层次需要,是个人需要和社会需要相一致
动机的含义 激发和维持有机体行动,朝向目标的心理倾向或内部驱力
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