用“假设”的策略解决实际问题导学案53.docxVIP

六年级导学案 编号：53 日期： 12 月 12 日 主备人： 陈青 班级 姓名 课 题： 用“假设”的策略解决实际问题。课型设置：晚自习自研 30 分钟+互动展示 40 分钟学习内容：教材第 91 页的例 2、“练一练”。 学习目标： 我能学会用“假设”的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。 预习 指 导随堂笔记【自学指导】 预 习 指 导 随 堂 笔 记 【自学指导】 1、预习课本第 91 页例 2，思考下列问题： 这里既有大船又有小船，我们可以怎样思考？ 你是如何假设的？ （3）如果假设 10 只全是大船，那么可以坐（ ）人，画图可以看出多坐了（ ）人， 那么这多坐的几人怎么办，才能把大船变成小船？ （4）如果假设有 5 只大船，5 只小船，那么可以坐（ ）人，和 42 人相比较少了（ ） 人，那么这少坐的几人怎么办？应该有几只大船和几只小船？ 你还有其他的想法吗？ 你会列式吗？写在右边随堂笔记处。 2 、 尝试解决“练一练”。 在“假设都是鸡”之后要思考：画出的腿比实际的 22 条多，还是少？为什么？ 相差的 6 条腿应该怎样去添？添腿后的“鸡”变成了什么?有几只“鸡”需要变成“兔”？ （3）第 2 题，你有自己的解题思路吗？和你的搭档说一说。 【自研等级】 （你的书写、格式规范吗？） 合作探究展示提升质疑评价新知学1．小对子：针对自研成果及自我