人教部编版二年级下册语文第课羿射九日（教学设计）.docxVIP

人教部编版二年级下册语文：第课羿射九日（教学设计） 一、教学目标 1.知识目标 能够了解《射九日》的故事情节； 能够理解文中的新词语，如“神弓”、“天狼”、“黄金鼠”等； 能够尝试总结并记忆故事中的重要事件和传说人物。 2.能力目标 通过阅读理解文章内容，培养学生的阅读理解能力； 通过讨论和小组合作，培养学生的合作学习能力； 通过语言表达和书写练习，培养学生的语言表达和写作能力。 3.情感目标 培养学生对中国传统文化的兴趣和好奇心； 培养学生的好奇心和探究精神。 二、教学重点 理解《射九日》的故事情节； 记忆故事中的重要事件和传说人物。 三、教学难点 掌握新词语的意思和用法； 理解文章中比喻、象征等修辞手法。 四、教学过程设计 1.导入（5分钟） 引入本节课的教学主题：“今天我们将学习神射弓手——羿射九日的故事。” 引导学生讨论一下他们所知道的关于羿射九日的传说和故事。 2.阅读与讨论（30分钟） 课前阅读：教师为学生分发故事《射九日》的课文，让学生在前10分钟内阅读课文，了解故事情节。 分组讨论：将学生分成小组，让学生一起讨论课文中的问题，如“羿的神弓是怎么来的？”、“几位神的形象出现在了故事里？”等。教师可以在小组之间适当地轮换问题。 全班讨论：让学生把各小组讨论的结果总结和发表。鼓励学生展开讨论，发挥合作和表达能力。 3.课文解析（20分钟） 引导学生理解比喻、象征等修辞手法：让学生分成小组，分别探究文章中的比喻和象征意义，并进行表述，让他们了解到文章中的一些细节和隐含意义。 引导学生理解新词语：让学生在小组内讨论和总结不了解的新词的意思和用法，然后汇报给全班。 4.书写练习（15分钟） 让学生根据课文内容，进行相关的书写练习，可以根据学生的能力安排，如“黄金鼠”、“神弓”等词汇的书写练习。 5.总结归纳（10分钟） 教师引导学生进行课程总结，重点复习了本次课所学的内容，并让学生记忆、总结此次课程的学习内容。 五、教学评价 通过学生的阅读理解和讨论表达，对学生的阅读理解和语言表达能力进行评估。 通过书写练习，对学生的书写能力进行评估。 通过小组合作，对学生的合作学习能力进行评估。