用C语言程序设计完成数学序列求和说课.docxVIP

《用 C 语言程序设计完成数学序列求和》说课 【教材分析】 今天我说课的题目是用 C 语言程序设计完成数学序列求和，教材是由清华大学出版社出版，谭浩强主编的《C 程序设计》第二版，本节课是第六章的第四节：Do---While 循环结构语句。针对学生的认知能力和心理特征，采用协作教与学、自主学习、任务驱动、效果评价等方式。同时以“建 构主义学习理论”为指导,使讲与练有机地结合。教学内容深入浅出、轻松活泼、饶有兴趣，目的是 便于老师随时掌握学生学习的进度和效果，调动他们的学习热情和兴趣，增加他们的荣誉感和成就 感；以素质教育为宗旨，在培养学生动手操作能力和逻辑思维能力的同时，突出知识的自我拓宽能 力、知识的检索能力以及创新能力的培养，发现和发挥学员的个性、积极性、主动性、创造性，以 适应 21 世纪信息化社会的需要。 此教材内容上体现科学性、时代性、实用性，形式上生动活泼，寓教于乐，具有鲜明的个性： ①采用“任务驱动”教学方式，引导学生在完成任务的过程中掌握编程技巧，调动他们学习的主动 性和积极性；②创造“情景教学”氛围，引导学生练中学，学中练，边学边练，调动他们学习的个 性和创造性；③语言生动活泼，课件演示，逐步引导学生对程序的理解和掌握，调动学生的编程兴 趣。 【教学目标】 1、知识目标： 使学生掌握Do---While 结构的基本操作（如循环变量，和条件的限制等）； 使学生能和W