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人教版六年级上册《分数乘整数》教学设计 教学目标：使学生理解分数乘以整数的意义，掌握分数乘以整数的计算法则。 教学重点：使学生理解分数乘以整数的意义，掌握分数乘以整数的计算法则。 教学难点：引导学生总结分数乘以整数的计算法则。 教学过程： 一、设疑激趣 1.口算：询问学生如何计算分母不变分子相加的运算。 2.列出算式，如5个12是多少？3个14是多少？并问学生它们各表示什么意思，能否用一句话概括这两个乘法算式的意义。引导学生总结出整数乘法的意义，并探讨其是否适用于分数乘法。 二、自主探索 1.展示一块蛋糕平均分成9份，取其中2份的图示，并根据图意列出算式。引导学生总结出分数乘以整数的意义与整