14老师和同学分析和总结.docxVIP

边城中心小学集体备课教案 五上 年级 美术 学科 课题 14、老师和同学（一） 备课 总课时 2 戴圣杨 知识与技能目标：通过对老师和同学的观察，能用线造型写生的方法给自己的 教 老师和同学画像，捕捉人物特征，创造视觉符号表现感受。 学 过程与方法目标：通过绘画实践活动，培养独特的观察力、想象力、创造力和 目 表现力。 标 情感、态度与价值观目标：培养对美术学习的兴趣，增进师生之间的情意和同学之间的友谊。 重 教学重点：初步掌握正确的观察方法，能用线造型写生方法描绘自己的老师和 难 同学，提高写生造型的能力。 点教 教学难点：抓住人物的个性特征，能描绘出有自己风格的人物线造型写生画。教师准备：PPT 课件、画架、画板、铅画纸、绘画铅笔等。 教具 学生准备：画板、夹子、铅画纸、彩卡纸、绘画铅笔或炭金条、彩色粉笔等。 一、设置悬念 引导探究 师：同学们，在我们的校园中有很多的同学和老师，他们相貌各异，性格也不同，现在，老师这里有几张课前抓拍的同学照片，看清楚了，考察你们眼力的时候到了。你能一眼就认出他们吗？（学生回答） 师：请你说一说，你是从哪些地方推断出是这些同学的？依据是什么？（学生回答） 师：原来这些同学天天和我们一起学习，他们的外貌特征已经深深地印在我们的脑海里。所以，我们很容易就认出了他们。那么外貌特征都包括什么呢？根据你们刚才的回答，老师归纳一下，外貌包括脸型、发式、五官