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学生个别教育案例：问题学生转化 学生个别教育案例：问题学生转化 苏霍姆林斯基观点： “--离开对人的整个心理的、精神生活的和谐影响，发展就是不 可能的”。 ——摘自《给教师的建议》第96条 一、教育案例 我班学生xx，从言行举止看，上不听老师讲，并经常和周围学生说 话影响堂秩序，桌面上干干净净，不拿本没有笔，后呼朋唤友，异常 活跃，所以刚接班时该生就引起了我的注意。 经过一段时间的观察和接触，我了解到该生非常聪明，但不爱动脑 筋，厌倦学习，还不服从老师和班干部管理，自由散漫，一不注意就 从教室后