2023年人教版小学数学四年级下册《三角形分类》教学案例反思剖析研讨.pdfVIP

对学生而言，三角形是最熟悉不过了，从一年级开始，就已经涉 及到了三角形的某些知识，所以，在上这一节课时，我就充分考虑到 了学生的知识起点，设计一些生动、有趣的教学情境，让他们在愉悦 的氛围中经历知识的形成过程。 1、激发兴趣，培养探索精神。 学生学习知识是发现、创造的过程，因此，在课堂开始，以帮助 三角形王国解决问题入手，充分引起学生的解决欲望和求知欲望。另 外在课堂教学中既要重视学习结果，更要重视过程，引导学生主动去 探索，自己去发现。在课堂上我为学生创设一系列活动，让学生做中 学，学中做；做中悟，悟中创。突出体现了学生对知识的获取和能力 的培养