2022年第二学期数学德育工作总结(2篇).pdfVIP

2022年第二学期数学德育工作总结 本学期按照学校的教育方针，进行了德育渗透工作，现总结 充分发挥教师在教学中体现的负责精神。德育过程既是说理、训 练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师 体现出来的负责精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。良好的板 书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染， 从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的 准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且 在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责 任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活 多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如合作学习。在 数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了， 这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样可以不断培 养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。结合数 学的教学内容和有说服力的数学材料，对学生进行爱国主义教育。例 如华罗庚求59319的立方根的巧妙方法，勾股定理的历史等等。这样 做提高了学生的思想认识，激发了他们的学习兴趣。 在数学训练中，经常有意识