学校心理健康教育体系---让心灵微笑起来.pdfVIP

学校心理健康教育体系让心灵微笑起来--第1页 学校心理健康教育体系 让心灵微笑 起来 关键词：心理健康教育 心理监测 心理辅导 1. 引言 学生的心理健康问题已经逐渐成为近两年教育领域关注的重点，“成绩好” 只是全面发展的一个方面，让学生拥有健康的心理状态已经逐年成为学校教育工 作的重点。特别是近几年频繁出现的各类学生“轻生事件”，其发生概率随着学 习压力和学习难度的提升而逐渐增大。这为学校心理健康教育体系的建立敲响了 警钟。因此，应建立符合中国教育环境，以良好的价值观念为引导，采用积极的 [1] 方式方法，扎根于我国优良的文化传统，良好的心理健康教育体系 。接下来本 文将从以下几个方面对解决学生心理健康问题以及建立良好的学校心理健康体系 提出几点建议。如下图所示，来方便大家理解。 学校心理健康教育体系让心灵微笑起来--第1页 学校心理健康教育体系让心灵微笑起来--第2页 1. 鼓励学生实现“心理自助” 心理自助是指人们经历令人失落的事情以及其他对人们主观情绪产生影响的 事件时，有意识的对自己的心理问题进行调节，改善自身情绪的行为方式。即自 己成为自己的“心理咨询师”，实现自我引导。以学生们日常经历的各种考试为 例，其频繁性使得学校方面和家庭方面都难以保证对学生进行积极的心理辅导， 虽然随着现代教育模式的逐渐改革，成绩好就是优秀的观念正在逐步改善。然而 来自中国教育背景下的根深蒂固的教育观念对中国家长和学校各方的影响，如何 让自身与社会更“匹配”？也成为了困扰学生的重要问题。 学校作为培养学生的重要社会角色，鼓励学生实现心理自助主要从这几个方 面入手：在图书的引进与管理方面，将心理学类图书的引进提上日程，要做到严 格管理、种类齐全，针对处于心理问题高概率发生的青春期同学，要特别注意青 春期学生心理健康书籍的引进。此外，教师在实现学生心理自助的过程中也承担 着重要的辅助作用，引进有利于教师心理沟通的方法类书籍，对实现学生的心理 自助将事半功倍。因此，鼓励学生养成自我疏导、自我教育有利于学生建立正确 的价值观念，从而推动学校心理健康教育体系的建设。 1. 安排有利于学生心理健康的幸福课程 学校的心理健康教育建设单纯靠学生自助是无法实现的，心理自助只是一个 重要因素。因此，学校作为优秀教育资源获取的引路人和先导者其自身的努力不 [2] 容忽视的 。例如，随着近年来学校因学生心理健康问题以及自身与学生进行沟 通、交流所暴露出的短板所导致的各类案件，上至大学等高等教育学府，下至各 大中小学，都逐步推出了与心理健康教育有关的课程，如福州大学在中国慕课推 出的《大学生心理健康教育》以及国家出台的初中的心理健康教育方案等。 学校作为对学生进行心理健康教育的重要渠道，不 应该笼统的安排心理 健康教育课程，在其内容上应做到细化。具体而言，可以邀请专家对家长群体进 行幸福家庭教育心理讲座，以提升家长与学生之间的沟通能力；为学生安排性心 学校心理健康教育体系让心灵微笑起来--第2页 学校心理健康教育体系让心灵微笑起来--第3页 理健康讲座，对处于青春期并对此方面知识缺乏了解的同学提供帮助；学校也可 以定期开展心理教育的相关活动、以班级为单位开展主题班会等，最后可定期开 展成长电影的赏析活动，使心理健康教育的形式更加生动有趣、深入人心。 1. 建立“三全护航”的心理健康教育体系 学校心理健康教育体系的建设离不开多方的共同努