特殊平行四边形（三）参考模板范本.docVIP

§3.2.3 教学目标： 1．证明并掌握正方形的性质定理与判定定理． 2．掌握平行四边形与特殊平行四边形的关系 教学重点：掌握正方形的性质定理与判定定理 教学难点：平行四边形与特殊平行四边形的综合运用 教学过程： 平行四边形正方形 平行四边形 正方形 矩形 正方形 ① ② ③ ④ 菱形 在上面箭头上补充条件： ① ； ② ③ ； ④ 思考：若一个图形既有矩形的特点，又有菱形的特点，那么它是 二、引入新课 如图，正方形ABCD中， 则：①AB= = = ; ∠ABC=∠ =∠ =∠ =90° ②AC= ; AC⊥ ; AO= ; BO= ; ∠ABO=∠ 正方形性质： ①正方形的四个角都是 ，四条边都 ； ②正方形的两条对角线 ，并且互相 ，每条对角线平分一组对角； 从上面的关系图中我们能否猜测怎么判断一个图形是否是正方形？ 正方形的判定方