《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计.docxVIP

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计 教学目标： 知识与技能： 在掌握本文重点文言词汇和句式的基础上，学习本文成功地运用对话和人物动作、表情等细节描写来塑造人物形象的方法。 过程与方法： 通过“读”的方式贯穿整堂课，感知孔子的魅力。 情感态度与价值观： 学习中国古代优秀作品，领略中华民族精神，体会大教育家孔子的教育风采，有助于自己的学习和人生理想的树立。 教学重点： 生动的对话和传神的情态描写。 教学难点： 分析孔子及其几个弟子的形象、性格等特征，对孔子形象及其教育思想、教育魅力的理解。 教学方法： 朗读法、自主探究法、合作探究法。 课时安排： 2课时。 教学过程： 一、温故而知新——导