1、金属材料分析和总结.docxVIP

PAGE PAGE 3 教学目标 金属材料 1、金属物理性质的差异性和相似性，合金的性质和用途。 2、通过对金属、合金的性质和用途、价格、资源等关系的了解，培养学生的综合分析问题的能力。 3、联系新金属材料的应用，培养学生热爱科学的性感。 教学重点：金属、合金的性质和用途 教学难点：如何理解金属的性质，如导电性，硬度等的差异性。教学过程： 一、提出问题： 金属对大家来来说并不陌生。我们日常生活中经常用到金属制品的物品，如铝合金门窗，菜刀，汽车外壳。手机等，从历史上说，金属的的出现，使社会生产获得了巨大的发展，人类历史产生了深刻的变化，古代金属制品的层出不穷。例如， 河北沧州的铁狮子。重 40 吨， 甘肃的马踏飞燕，都有非常高的艺术价值，现在还是我国的一个旅游的标志。生活中处处充满金属制品，金属对人类的用途不言而喻，那么金属具有什么特性呢？又是如何制得的呢？金属间的性质差异有哪些？让我们一起走进金属的世界吧！ 二、探究活动： 1、 几种重要的金属 师：同学们列举了生活中大量的金属制品，也有了不少的生活经验，例如， 铁锅可以用来做饭、炒菜，铜线、铝线可以导电，请同学们阅读课本第三页思考以下几个问题： 哪些金属可以用来打造首饰？为什么？ 哪些金属可以用来做导线？为什么？ 哪些金属可以用来制造炊具？为什么？ 哪些金属可以拉成丝或压成薄片？为什么？ 小结： 金银铂金属可以用来打造首饰