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《一次成功的实验》教学设计(荟萃20篇) 《一次成功的实验》教学设计1 【教学目的】 1、学习课文，了解课文内容。 2、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。 【教学内容】 自学课文，理解课文内容。 【教学重点】 理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。 【教学难点】 理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。 【课时安排】 2课时。 【课前准备】 一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。 第一课时 一、实验导入，揭示课题 1、教师： 上课前，我们先来做。次实验。 2、请上三位学生，教师介绍实验的用品、程序和要求。 3、实验结果： (三位学生争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。) 4、同样的实验，课文小的三位学生就获得了成功。你们想了解他们是怎么做的?成功的原因又是什么吗? 5、板书课题。 二、初读课文 1、轻声读课文，注意读准字音。 2、画出不理解的词语，或结合上下文理解词义。 3、想想教育家做了──个怎样的实验。 三、检查自学情况 1、指名读课文，纠正易读错的字音： 系( )着绳子 不假( )思索 2、理解词语： 不假思索：用不着想，形容