人教版三年级下第一单元荷花.pptxVIP

猜谜语开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心。 一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。(猜一植物)(猜一植物)第1页，共24页。请欣赏谜底:荷花第2页，共24页。 课文导入 荷花自古以来都是人们喜爱并赞美的对象，更是作家、诗人、画家、摄影家们寄托情感的对象。“出于污泥而不染”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”都为我们展示了荷花高贵而美丽的风采。作家叶圣陶笔下的白荷花又是什么样子的呢？让我们一起走进课文。 第3页，共24页。荷花叶圣陶第4页，共24页。 了解作者 叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧。作家、编辑家、教育家。早年试验新式教学。文学研究会发起人之一，曾主编《小说月报》，作品在文学史上占有重要位置。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、短篇小说《潘先生在难中》等。 第5页，共24页。学习目标　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会课文中的生字新词。 3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。 4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。 第6页，共24页。 生字学习挨胀翩（āi）（挨挨挤挤）（zhàng）（饱胀）（piān）（翩翩起舞）第7页，共24页。āipénghélián荷 挨 莲 蓬 zhàngfúshangf?ng胀 仿 佛 裳qīngd?otíngpiān翩 蹈 蜻 蜓 第8页，共24页。荷花 清香 碧绿莲蓬 破裂 仿佛衣裳 舞蹈 蜻蜓挨挨挤挤 翩翩起舞第9页，共24页。请观察用自己的话来描述一下你观察到的荷花第10页，共24页。 课文范读请链接第11页，共24页。 课文品读 荷花已经开了不少了。荷叶挨(āi)挨挤(jǐ)挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之(zhī)间冒出来。有的才../../../../TDdownload/Music/走进荷花池.swf展开两三片花瓣儿。有的../../../../TDdownload/Music/荷花(配乐读).swf花瓣儿全都展开了，露出嫩(nèn)黄色的小莲(lián)蓬。有的还是花骨朵儿，看起来../../../../TDdownload/Music/走进荷花池.swf饱../../../../TDdownload/Music/走进荷花池.swf胀(zhàng)得马上要破裂似的。 (1）用你喜欢的方式有感情地朗读本段， 互相评价，看怎样读最好？(2）你认为哪个句子或词语写得最好？ 第12页，共24页。 课文品读 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿(zī)势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅(fú)活的画，那画家的本领可真了不起。1）“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿 势”，想想会有什么样的姿势？2）一池荷花就是“一大幅活的画”，这幅 活的画是什么样子的？ 第13页，共24页。 课文品读 我忽然觉得自己仿(fǎng)佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳(shang)，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩(piān)翩起舞，雪白的衣裳随(suí)风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止(zhǐ)舞蹈，静静地站在那儿。../../../../TDdownload/Music/荷花(配乐读).swf蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。../../../../TDdownload/Music/荷花(配乐读).swf小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 第14页，共24页。 课文品读1）作者为什么会觉得自己变成了 一朵白荷花并且在翩翩起舞？2）蜻蜓和小鱼过来跟“我”说了些 什么？还会有哪些小动物也来 跟“我”说些什么呢？交流后， 请你们分角色进行对话。第15页，共24页。 重点理解 1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。　 这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。第16页，共24页。 重点理解2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这句话中的“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。第17页，共24页。 重点理解 3.有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。　　这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三片”“嫩黄色”“展开” “饱胀”等