教学课件习作二看图画一写.pdfVIP

学习目标 1.能看懂画面内容，细致观察，将一个活动场 面写完整，并把画面的意思写清楚。 2.能根据画面，进行合理的想象， 表达 感受。 3.能与同学 习作，并能根据同学的意见修改 习作。 新课导入 喜欢放风筝 吗？能说 程吗？ 我和小伙伴一起放风筝，随着 风筝奔跑，我跑得越快，风筝就飞 得越高，很有成就感。和伙伴你追 我赶，在草地上自由奔跑，感觉特 别畅快！ ( )(什么时候)， 你在图画上看到 （ )(谁)在( )(什么 了什么？试着用给出 的句式说一说。 地方)( )(做什么)。 春天，三个小学生在公园 里放风筝，一个举起风筝，一 个牵着风筝线跑，还有一个在 一旁抱着蝴蝶风筝。有一家三 口在一旁， 看着自己 的孩子放风筝。 大家都喜欢放风筝， 你看，公园的空地上来 了这么多人放风筝呢！ 大家说得不错，不过，我们 要将自己看到的图画内容写成一 篇好作文，仅仅罗列所看到的事 物还不够，还需要进行加工！ 方法指导 按一定顺序 我们观察图画 可以用什么顺序？ 由远及近、由近到远、 由整体到局部、由主体 到细节…… 按一定顺序 这幅图可以采取什么顺序呢？ 试着按顺序说一说画面上的内容。 两个同学在草地上合作放风 筝，他们放的是燕子风筝，一人 放线，一人拿着风筝正准备放呢！ 旁边有个小 拿着蝴蝶风筝。 远处，还有一家三口也在放风筝。 天上还有好多好多的风筝。 观察得很仔细，但 这还不够，如果能让这幅画动 起来，如同放 一般，将会 更加 。要想让画面动起来， 得依靠我们的想象！ 想象一下，他们 想象动作 是怎么放的？ 一个小朋友拿起燕子风筝， 将它举过头顶，风吹过来，就趁 着风撒开手，同伴牵着风筝线，