小学美术人教版三年级下册教案10快乐的节日.docVIP

快乐的节日 教材剖析 学情剖析 教课目的 教课重难点 教课准备 一、指引阶段  本课从学生生活出发，以熟习的节日下手，指引学生察看节日的特色、探究节日的神秘、感觉节日的愉悦。教材上的欢喜场景图片旨在唤起学生对节日的回想，激发学生的学习兴趣。教材中的三幅学生作品，较好地为学生感觉节日及概括节日的特色、启迪学生的想象力、构想自己的作品做了很好的铺垫。 同学们经过沟通、议论。选择自己熟习且充满故事的节日场景，在教师示范的指引下，制作表现节日的作品。作品中的人物造型以“我”为主，主题为显现节日中的快乐和愉悦，要求运用造型元素、色彩元素、构图元素等自由地绘画。 “快乐的节日”这一创作内容，比较切合三年级学生的经历和认知习惯，对节日氛围的感觉可以经过他们的语言、动作、表情以及必定的绘画语言得以较充分的表达，有益于他们进行自由创作，表达感情。 让学生认识传统节日，表述或演示节日时期的风趣情形，画 知识目标 出节日的画面情形，叙述此中的故事。 经过教、学双边活动，让学生认识运用主体、色彩等绘画元能力目标素表现节日画面的方法，运用绘画或剪贴等方法创作，传达快乐 心情。 让学生经过对不一样节日中快乐场景的描述，培育学生传承民 感情目标 主文化、热爱生活、珍爱传统节日的思想感情。 以绘画或手工制作方式表现有新意的节日情形，认识节日的 要点 文化内涵。 在描述中抓住节日的特色，用合适的美术元素表现节日