小班美术课教案《小水池》含反思.docVIP

小班美术课教课设计《小水池》含反省 小班美术课教课设计《小水池》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间，让幼儿愿意参加绘画活动，试试涂色，喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水，培育幼儿的逻辑思想技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班美术课《小水池》含反省教课设计吧。 ; 1、和小鸭子一同玩。 师：“小朋友你们看，今日我们班来了一个客人新顾客，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟习小鸭子的特点。 师：“小鸭子说，你们和我一同玩吧。” 教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在嬉戏中，让幼儿认识小鸭子的特点，激起对小鸭子的喜爱之情。 2、为水池注水。 引起情形，师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它拜访我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？”幼：“我们帮它放点水。”师：“我来放点水吧。”教师用蓝色水池的蜡笔从人工湖的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，惹起幼儿的兴趣。 师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让池塘你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。 3、幼儿涂色。 教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导要点：将颜色涂满，师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。” 4、带小鸭子一同玩。 师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。 师：“你们呃我们把这只很少小鸭子放到水里，会怎么样？”一同将玩具鸭子放到游玩的水池里，结束本课。 教课反省： 因为小班幼儿的涂色学习比较乏味，为了防止孩子的讨厌心理，所以，我在设计此次活动时，着重了学情境的创建，让孩子在此情境宝宝中高兴的玩，风趣的学。 活动一开始，俊秀的小鸭子一下子就吸引了幼童幼儿。跟着我的汉语指引，孩子如同身临其境，玩得十分投入，课程进行的也很顺利。到了孩子自己涂色时，少量幼儿的兴趣就开始渐退了，但我都实时的鼓舞了他们，帮助他们持续进入游戏情境；而多半的幼儿向来沉醉在小鸭游戏中曾，整个活动能较成功地实现我的教课。 小百科：水池是用自然形成的装有水的小型坑洼或许外在人工资料修筑、拥有防渗踊跃作用的蓄水设备。