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《神笔马良》阅读交流指导课 师：同学们，快速翻开书本，看看故事的展开，除了文字，还有什么？ 学生：插图！ 师：对，插图可以帮助我们更好地理解故事，接下来，我们来进行图文互找的活动，把插图和文字串联起来，梳理故事的情节。 2、学生自由组合插图和文字，讲述故事情节。 师：同学们，你们可以自由组合插图和文字，讲述故事情节。在讲述的过程中，要注意抓住关键词，让故事情节更加连贯。 3、学生分享自己的讲述，并互相评价。 师：同学们，现在请你们分享自己的讲述，并互相评价。在评价的过程中，要注意指出对方讲述中的优点和不足，帮助对方进一步提高。 四、思维导图讲演故事 1、师生共同制作思维导图，梳理故事情节。