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精选小学教学计划四篇 小学教学计划 篇 1 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是 5—10 岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培 养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈 节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发 挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞 蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这 门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正 确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和 表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 三、教学内容 1）课前热身游戏 2）芭蕾舞 （民族舞）基本功训练 3）音乐舞蹈小组合共 6 个，2 个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。 四、教学效果 1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。 2、模仿能力 （能够很快很形象的模仿老师的动作）。 3、表现力 （跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。 五、教学手段 1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难 点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10 分钟） 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法； 2、教师正确示范，口数节拍； 3、口数节拍，教授学生压腿练习； 4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。 六、教学计划 根据每期课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动 开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范 和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合 的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发 挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。同学互助 一起进步 小学教学计划 篇 2 一、学情份析 本学期由于一年级的学生刚踏入小学，对小学数学的熟悉未几，学生的学习 行为与习惯都还没有构成，所以，一年级教学上册教学任务的计划，我是按本班 学生的学习基础低和学习习惯还没有构成制定的。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：预备课；位置；1——5 的熟悉和加减法； 熟悉图形 （一）；6——10 的熟悉和加减法；11——20 各数的熟悉；数学乐园； 熟悉钟表；20 之内进位加法；总温习。认数和计算，比较多少、熟悉立体图形， 和初步熟悉钟面，使学生取得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力， 培养创新意识和实践能力，建立学习和利用数学的爱好和信心。 三、全册教学要求 1、熟练地数出数目在 20 之内的物体的个数，会辨别几个和第几个，把握数 的顺序和大小，把握 10 之内各数的组成，会读写 0—20 各数。 2、初步熟悉加减法的含义和加减法算式中各部份名称，初步知道加法和减 法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 之内的减法。 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际题目。 4、熟悉符号=、、，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球。 6、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 8、通过实践活动体验数学与平常生活的密切联系。 四、全册教学重点、难点 10 之内的加法和 20 之内的进位加法，这两部份内容和 20 之内的退位减法 是学生学习熟悉数的计算的开始。在平常生活中有广泛的利用，同时它们又是多 位数计算的基础。因此，一位数的加法和