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数学图形教学六篇 当“教(jiào)学”的“教”读作第四声(去声)的时候，“教学”是名词，意思是老师把学问、技能传授给同学的过程。譬如“教学相长”一词，指的就是老师通过把学问、技能传授给同学的过程以下是为大家整理的数学图形教学六篇,欢迎品鉴!   数学图形教学1  《三角形的内角和》是人教版四班级下册第五单元的内容，是同学学习了三角形的特性及分类的基础上学习的。本节课我主要设计了四个环节，提出问题→合作探究→学以致用→共享收获。  第一个环节中，我先设计了一个情境，三角形三兄弟(锐角三角形、钝角三角形、直角三角形)争辩谁的内角和大，一下子激起了同学的探究爱好，