第二小学六年级语文下册7珍惜城市的标识教案北师大版.docVIP

第七单元 珍惜 城市的标识 教学目标 1．掌握生字词及作者。 2．能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。文章的线索. 3．通过学习《城市的标识》一文，增强我们对生存环境保护的意识，从我做起，化作行动. 学习目标 1 、我能学会本课的生字,正确读写“掳掠，茫然无措，川流不息,遒劲，蔚为壮观，干涸，，馈赠”等词语；并能正确，流利地朗读课文. 2、我能反复朗读课文，运用多种修辞手法表达自己的思想感情，体会树对于城市的重要性。 3、通过学习《城市的标识》，增强我们保护生存环境的意识,从我做起,从身边做起。 教学重点 用细腻的语言，赋予变化的语言表达思想感情. 教学难点 能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。 教法 讲、读、思、议 学法 互助释疑、交流感知、研读共品。 教学时数 一课时 教学准备 资料书 字典 教学过程 一、导入 同学们，我们知道红领巾是少先队员的标志,团徽是共青团员的标志,那么，你知道城市的标志是什么吗?今天我们就共同来学习《城市的标识》这篇课文，来看一看城市的标志是什么？有什么作用?（板书课题） 二、检查预习情况： 生字注音： 掳掠( ） 标识（ ) 多胞胎（ ） 霓虹（ ） 宾馆（ ) 轿车（ ） 梧桐（ ） 圆冠榆（ ） 新疆（ ） 风韵（ ) 褐色（ ） 婀娜( ） 遒劲( ） 偌大（ ）