第二小学三年级语文上册第六单元21寓言两则教学设计鲁教版.docVIP

《寓言两则》教学设计（全三课时） 【备课资料包】 【教学目标】 1。理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意. 2。学会生字，理解“窟窿“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。 3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。 4.能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。 【教学重点】 理解两则寓言的寓意。 【教学难点】 了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 【教学过程】 第一课时 一、谈话激趣 揭示课题 1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？ 1。过去我们学过哪些寓言？ 2。寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓:寄托、包含的意思。言：讲道理。） 3.“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇） 4。今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先学习寓言。看老师写课题：亡羊补牢 指名读，齐读. 二、理解题意。 1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？ 2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。 亡：丢失。 牢:关牲口的圈，在课文中指羊圈。 3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思. 4、看了课题,你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？） 5、再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？ 三、初读课文，了解内容。 1、你的猜想对不对呢？让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。 2