小学语文课堂提问的教学研究策略.docx

小学语文课堂提问的教学研究策略 小学语文教学中，提问是教师最主要的教学手段之一。提问的艺术和技艺关系到教学的成败。正确、恰当的提问可以促进学生思维的发展、引导学生积极参与课堂活动、增强学生的主动性和创造性等。本文将从几个方面谈一谈小学语文课堂提问的教学研究策略。一、提问的目的语文教学的重要目标是培养学生的语文能力，提高学生的语文素养。因此，提问的目的应当是为了引导学生对所学知识进行理解、加深对所学内容的印象、促进学生思维能力的发展、提高学生语文素养和能力。二、提问的内容提问的内容应当紧扣教学内容，涉及知识点和教学目标，同时要贴近学生的生活经验和实际情境，既要考虑到知识传授和技能训练，也要注重情意教育。在提问的过程中，还应该根据学生的水平做出相应调整，对于有些学生思维能力尚处于初级阶段的学生，需要提供更为具体的提示和引导。三、提问的形式提问的形式应该多样化，既要有选择题、填空题和问答题，也要有演讲、朗诵和写作等形式。在进行提问的时候，也应该充分利用课桌板书，人体语言和情感表达等手段来增强互动性，使整个课堂活起来。四、提问的方式提问的方式是影响教学效果的重要因素。提问应该切合实际、具有启发性、疏导性和指导性。下面，就几个具体的提问方式进行说明：（1）启发式提问：这种提问的目的是为了引导学生在思考的过程中发现问题。通过启发式的提问，可以培养学生的创新思