家庭教育对幼儿发展的影响和健全人格的培养.docx

家庭教育对幼儿发展的影响及健全人格的培养 授课课题：家庭教育对幼儿发展的影响及健全人格的培养教学目的： 1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、建议家长如何培养孩子的健全人格。教学重点、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的健全人格。教学对象：小班幼儿家长共 30 人 教具准备：多媒体教学时间：一小时教学过程： 尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们家长会。感谢你们 在百忙之中来到幼儿园，共同来关注孩子的学习情况，关心孩子的发展情况。今天我们共同探讨的问题是家庭教育对幼儿发展的影响以及帮助家长们明确 家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。 家庭环境对幼儿个体素质的发展有着重大而深刻的影响。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。 一、帮助家长们明确家庭教育的重要性。 （一）家庭教育是教育人的起点和基点。 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育） 之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会 1 孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，和幼儿园、学校教育、社会教育相比较，家庭教育成为教育人的起点和基点，具有其他教育所没有的优势。 （二）良好的家庭教育是造就 21 世纪人才的必要条件。 九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是 21 世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民族素质，从儿童抓起。” 21 世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极和他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。如果 21 世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的，具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件。 （三）良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。 家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违法违纪。 二、家庭教误区及家庭教育方法 （一）正确认识家教 近年来，家长对家庭教育有了一定的重视，但仍存在很多误区，怎样才能走出家庭教育的“误区”？ 天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误 区”。 1、加强对家教理论的学习 有些家长认为养育后代是连动物都会的事情，还需要学习吗？殊不知， 2 家庭教育也是一门科学。孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，需要得到家长的指导、帮助。家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法，懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点，懂得儿童教育的方法和规律，才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。因此，家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径，有意识地加强家教理论的学习，只有这样，才能避免教育的盲目性，乃至错误的认识和做法。 2、正确理解和履行父母的职责 不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。其实，这种观点是片面的。古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻 影响。因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视 孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解一履行父母 的职责，才有可能抚养教育好自己的孩子。． 3、加强和学校的密切配合 孩子的大部分学习时间是在学校度过了。因此，家长要经常和老师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时主要地向老师反映孩子在家里的情况， 取得老师对家庭教育的了解