第二小学六年级语文下册 第五单元 20 故宫说课稿 语文S版六年级语文下册第五单元20故宫说课稿语文.docVIP

《故宫》说课稿 一、说教材 《故宫》是s版六年级下册第五单元的第一篇课文。作者按“总——分-—总”的思路行文,同时按照从南到北参观的顺序逐次详略得当地介绍了故宫的建筑、布局及功用。让学生感受到故宫的辉煌与壮观，激发学生的民族自豪感。 二、说教学目标 根据本单元要求和本课特点，我确定了以下教学目标： 1.学会并掌握本课生字新词，正确，有感情地朗读课文。 2.学习作者的介绍顺序，了解故宫建筑的布局及功能。 3。让学生感受故宫的辉煌与壮观，激发学生的民族自豪感。 了解故宫的建筑特点,感受故宫的辉煌与壮观是本课的重点。而弄清作者的介绍顺序，了解故宫建筑的布局及功能,并通过对重点语句的感悟来激发学生对中国古代辉煌建筑艺术的热爱则是本课的难点。 三、说教法和学法 六年级学生空间概念不足，也没见过故宫。我采用以下教法：情景导入法、直观形象演示、让学生当导游等教学方法. 为了突出学生的主体地位，引导学生采用朗读法、勾画圈点、合作探究等学习方法。 四、说教学过程 在这个过程中,我设计了五个环节。 第一环节，创设情境，导入新课。 这个环节中，为了让学生更好地进入境界，激发学生的兴趣，调动学生的积极性,我是这样设计导语的:“同学们，在北京市中心有一座东方最大的宫殿— —故宫.它是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑”.文中用一句话精要概括了故宫建筑群的特点和价值,通过课件出示文章的总起句，通过品读