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争论的故事说课稿 【说教材】  《争辩的故事》是一篇说理性的文章，它将清代笑话集《笑林广集》中的一则笑话自然地结合于师生对话的场景中，同时把“做事应抓住时机”的道理奇妙地蕴含其中，发人深省，寓教于乐。课文分两部分：第一部分，主要写盛老师讲的故事：兄弟俩看到大雁不去射，反而争辩怎么吃大雁，还找路过的老人评理，最终大雁飞走了，兄弟俩再也射不着了。这一部分在叙事中寓理——兄弟俩因“争辩”而错失射雁的时机。其次部分，主要写盛老师启发同学们谈听了故事的感想。这部分借文中的同学之口说理，关心同学感悟理解并产生共鸣，从而深化领悟故事中蕴含的深刻道理。由于上的是第一课时，所以我将本节课的目标定为：  1、学会本课生字，理解由生字组成的词语；  2、能正确、流利地朗读课文；  3、初步感知课文，简洁说说这个故事。  本节课的教学重点为：  1、能正确、流利地朗读课文；  2、识字写字，重点学写“聚”、“赞”。  为了关心同学更好地把握目标，解决重点难点，我预备了多媒体课件及写字纸。  【说教法学法】  1、从读到讲要达成“讲讲这个故事”的`目标，那么，引领同学实实在在地读通，“批文入情”地读好是课堂教学的重头戏。  2、从读到悟有感情地朗读，就要让同学的情感活动伴随读书的全过程。在读这篇蕴含着深刻道理的文章时，更要促同学之情去感悟，引同学之理而共鸣。感