三年级数学下册教案年、月、日2.docxVIP

年、月、日 教学目标： 知识目标：让学生通过观察、发现、操作、比较、猜想、讨论等一系列活动，认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、会判断平年、闰年。 技能目标：让学生利用校园网，互联网自主查找相关知识，培养学生搜集处理信息的能力和交流的能力。 情感目标：培养学生与他人合作学习的能力，体验学数学、用数学的乐趣。 发展目标：使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的良好品质。 教学准备：校园网、互联网教学过程： 教学环节 一、创设情境，以奇增趣。 1. 一上课，“同学们，你们想听故事吗？有一个人犯罪 设计意图 教学预设 （好奇心是创新 （这样， 的萌芽。学生有了 将数学知识好奇心，可以增加 与生活有机 后想逃到深圳，他拿着一张签发日期是 2003 年 2 月 29 日 学习的乐趣。） 的边防证，在深圳边检站准备入关。尽管他经过整容，改变了模样，可还是被检查证件的警察叔叔一眼识破，将他扣留。你们知道是什么原因吗？”当学生都急于想知道答案的时候，我又说，只要同学们学习了这节课，就知道其中的奥秘了。 二、合作探究，创新发展。 1、根据生活经验，认识年、月、日（学生点击校园网人机对话） 你跑 100 米大约用多长时间？ 你知道一场篮球比赛用多少分钟吗？ 今年《春节联欢晚会》几点开始？什么时候结束？ 大约演播了几个小时？ 从开学到六一儿童节共多少天？（或几个月零几天）