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小学六年级语文《送友人》优质教案 学校六班级语文《送友人》优质教案1 教学目标：  1、反复诵读，品尝诗歌的炼字艺术。  2、抓住主要意象，分析诗歌的表现手法，体会诗中那种豪迈而不哀痛的情感基础。  教学重难点：  通过品尝诗歌语言领悟诗人所运用的手法及抒发的感情。  教学方法：  诵读法 品读鉴赏法  教学课时：  1课时  教学过程：  一、导入  回忆所学过的李白的送别诗，并说说这些诗句分别体现的情感。提示：诗句有《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《渡荆门送别》《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》《送友人》是一首布满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。  二、诵读与品尝  1、同学自读体会  2、引导同学展现  3、诵读语调沟通  三、品读鉴赏 青山横北郭，白水绕东城。  1、赏析“横”和“绕”的表达作用。点拨：如将“横”字改为“矗”和“屹”有何差异? “矗”“屹”写出了山的直立与高耸，但却少了宏伟的气概。“横”字写出了山的横亘与绵延，写出了青山横亘外城北面的宏伟气概，突出了山的静态美。  2、赏析“绕”字的表达作用。点拨：如换成“流”字如何?  “流”字用得过平，没有写出送别地点的突出的地貌特征。而“绕”字却写出了波光鳞鳞的流水缓缓绕过城东潺潺而过的特征，突出了水流的动态美。