萌小Q-美术课件.PPTVIP

萌小Q;知识点： 课时设置：2课时 教学对象：9岁及以上 教学材料：铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、彩铅、8K白色卡纸、彩色卡纸、剪刀、双面胶、水粉等 教学目标： 1、了解以“萌小Q”为代表的超Q版人物的人体比例测量法特点。 2、通过欣赏学习超Q版人物的风格特点，尝试半临摹版创作Q版人物，体会水彩笔与彩铅不同的上色方法，加强对形状及色彩的专业学习，以此提高学生的观察能力和领悟能力。 3、通过第一个课题《萌小Q》的学习，让学生初步了解动漫画，从此爱上漫画。 教学重点： 1、构图：结合纸张，把握整体构图，定出头顶、眼睛、下巴、上身、下身以及头宽、肩宽的大概位置。 2、起形：要注意对铅笔力度以及勾边流畅度的把握。 3、上色：水彩笔和彩铅的用笔力度要适中，使画面颜色饱满丰富。 4、背景：背景的难易程度要与主要人物相符合，在简洁大方的原则下由简入难，实现创作形式要多元化。 ;课题引导： “Q”来源于英文中的“cute”，取谐音，是可爱的、超萌的意思。超Q版人物不仅特点鲜明，而且新颖独特。当下有一款非常流行、好玩的手机软件—“脸萌”，它可以根据自己的头部特征，制作属于自己的超萌头像，分享给朋友。 广受大众追捧的萌小Q主要有：阿狸、悠嘻猴、hello菜菜、蜡笔小新等，他们都有一个共同的特点：头大身子小，特征鲜明，可爱超萌。相信超Q版人物也会深受同学们的喜欢。话不多说，抓紧时间亲手绘制萌萌的萌小Q吧，也许还能成为你的专属头像呢！;;;;;;;;;;;教学步骤： 1.人物以全身为主，尽量不要画半身 2.人物要占到整张纸的三分之二大 3.人物比例要着重讲解，不要出现因比例不合适，而使人物出现不了萌萌的感觉 4.上色时要整体上色，不要单抠，不能从开始就养成不良的上色习惯 5.人物除肤色之外，建议用水彩笔上颜色，深浅变化的体现可以通过： A.同一支彩铅，力度的不同 B.水彩笔和彩铅渐变色的运用 C.水彩笔和彩铅的结合运用，深的用水彩笔，浅的用彩铅 6.用8K白色卡纸绘制;萌小Q;知识点： 课时设置：2课时 教学对象：9岁及以上 教学材料：铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、彩铅、8K白色卡纸、彩色卡纸、剪刀、双面胶、水粉等 教学目标： 1、了解以“萌小Q”为代表的超Q版人物的人体比例测量法特点。 2、通过欣赏学习超Q版人物的风格特点，尝试半临摹版创作Q版人物，体会水彩笔与彩铅不同的上色方法，加强对形状及色彩的专业学习，以此提高学生的观察能力和领悟能力。 3、通过第一个课题《萌小Q》的学习，让学生初步了解动漫画，从此爱上漫画。 教学重点： 1、构图：结合纸张，把握整体构图，定出头顶、眼睛、下巴、上身、下身以及头宽、肩宽的大概位置。 2、起形：要注意对铅笔力度以及勾边流畅度的把握。 3、上色：水彩笔和彩铅的用笔力度要适中，使画面颜色饱满丰富。 4、背景：背景的难易程度要与主要人物相符合，在简洁大方的原则下由简入难，实现创作形式要多元化。 ;课题引导： “Q”来源于英文中的“cute”，取谐音，是可爱的、超萌的意思。超Q版人物不仅特点鲜明，而且新颖独特。当下有一款非常流行、好玩的手机软件—“脸萌”，它可以根据自己的头部特征，制作属于自己的超萌头像，分享给朋友。 广受大众追捧的萌小Q主要有：阿狸、悠嘻猴、hello菜菜、蜡笔小新等，他们都有一个共同的特点：头大身子小，特征鲜明，可爱超萌。相信超Q版人物也会深受同学们的喜欢。话不多说，抓紧时间亲手绘制萌萌的萌小Q吧，也许还能成为你的专属头像呢！;;;;;;;;;;;教学步骤： 1.人物以全身为主，尽量不要画半身 2.人物要占到整张纸的三分之二大 3.人物比例要着重讲解，不要出现因比例不合适，而使人物出现不了萌萌的感觉 4.上色时要整体上色，不要单抠，不能从开始就养成不良的上色习惯 5.人物除肤色之外，建议用水彩笔上颜色，深浅变化的体现可以通过： A.同一支彩铅，力度的不同 B.水彩笔和彩铅渐变色的运用 C.水彩笔和彩铅的结合运用，深的用水彩笔，浅的用彩铅 6.用8K白色卡纸绘制;