牛津小学英语6AUnitReviewandcheck教学导案.pdfVIP

年级：六年级 主备者：王飞飞 备课时间： 周次 第八周 课次(本周第几课时) 第一课时 授课课题 Unit 4 Review and check 教学基本 复习Unit1及书上相关部分 内容 教学目的 /should /shouldnt. 3.过复习使学生熟练运用日常交际用语。 教学重点 及难点 /should /shouldnt.. 教学方法 游戏教学法交际法 及手段 学法指导 记忆指导听说训练指导 集体备课 个性化修改 Step1 Free talk T: Whats your name? Glad to see you. S1:Glad to see you,too T: What day it is today? S1: Its Monday T:What lessons do you have in the morning? 预习 S1:We have.. T: Thank you T: What does this sign mean? Ss: It means keep quiet Practice with students Step2 Revision 1. Guess: 猜单词说出意思并拼读，如，出示单词卡的背面，学生猜出 单词present,拼出且说出意思为礼物。以此复习所学的四会单 词。 2.T:将第一单元的单词词组及句型归纳在黑板上进行逐个 复习。 教学 touch, keep off, make noise 环节 /shouldnt. 设计 3.默写这些四会单词。 Step3 Look , read and write dialogues. 完成P34上的练习并齐读 1.抄写四会单词 作业 2.准备默写第一单元四会单词和句型 Unit 5 Review and check Unit1 板书设计 touch, keep off, make noise /shouldnt. 执行情况 与课后小 结 年级：六年级 主备者：王飞飞 备课时间： 周次 第八周 课次(本周第几课时) 第二课时 授课课题 Unit 4 Review and check 教学基本 复习Unit2及书上相关部分 内容 March,April,May,June,July 教学目的 /What would you like as a birthday present? Id like… 3.复习使学生熟练运用日常交际用语。 教学重点 March,April,May,June,July 及难点 would you like as a birthday present? Id like… 教学方法 情境教学法 交际法 及手段 学法指导 合作学习指导听说训练法 集体备课 个性化修改 Step1 Free talk T:Good morning/afternoon boys and girls? Ss:Good morning Miss Chen T: What date it is today?