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当代大学生友善品德培育路径研究 【导言】 当代大学生是祖国的未来，也是社会的希望。他们在思想、知识、能力、品德等方面都有着很高的要求。友善品德是大学生必须具备的基本素养之一。友善品德涵盖做人、处事、待人处事等各个方面，是大学生成长和发展过程中需要不断培育和提升的重要内容。本文将从友善品德的概念、大学生友善品德的现状以及友善品德的培育路径三个方面进行研究探讨。 【正文】 1. 友善品德的概念 友善品德是指一个人在与他人相处的过程中，能够友好、和善、善良、礼貌、宽容、尊重、关爱、理解、包容、感恩等等。友善品德是人类社会文明进步的重要素质，也是现代教育重要培养的内容。友善品德包括了言行举止、意志品质、思维素质、判断能力、表达能力、思考能力等诸多方面，是一个人文化素养和道德修养的综合体现。 2. 当代大学生友善品德的现状 在当代大学生的社会生存环境中，人际关系趋向复杂，个人诉求不断增加，社会竞争压力逐渐加大。这个复杂多变的社会生存环境对当代大学生的友善品德提出了更高的要求。 2.1 缺少社交技能 有大量的调查研究表明，当代大学生中有很多人缺少基本的社交技能，比如交际、沟通、合作等。这种缺乏社交技能的状况严重影响了当代大学生的人际交往质量，使得被人理解、支持和信任等方面出现了诸多困难。 2.2 自私思想强 随着社会的发展，当代大学生越来越注重个人的利益和个人的权益。在求生存和升值的过程中，个人利益比社会大众利益更受到重视，缺少对集体和社会责任的认同，这会严重影响到当代大学生的友善品德。 2.3 社会化程度较低 当代大学生的社会化程度较低，注重个人利益的思想和行为方式让他们没有足够的时间和机会去参与到团体生活中。因此，当代大学生的友善品德也受到了一定的影响。 3. 友善品德的培育路径 为了提高当代大学生的友善品德，根据现有的研究成果，需要采取以下培育路径。 3.1 产品知觉教育 通过一系列知识普及和情感渗透的教育，给当代大学生提供最基本的友善品德基础。在这一教育过程中，需要注重情感渗透，增强学生的情感体验，挖掘情感价值，提高他们的理解和认同度，使其真正感受到友善品德在人际交往中的重要性和实际意义。 3.2 产品行为教育 在知识普及和情感渗透的基础上，需要把友善品德教育向行为教育转化。在这一方面，需要通过丰富的教育形式和手段来鼓励当代大学生通过行动来体现友善品德。促进他们学会愉悦地面对失败、接受异见，摆脱消极情绪。 3.3 产品实践教育 在理论教育和行为教育的基础上，进一步加强对大学生实践教育的培育。提高大学生在公共服务、社会公益、志愿服务等实践活动中的活跃程度，让他们从实践中去体验和领悟友善品德在社会交往中的实际意义和应用。 【结论】 总之，友善品德是大学生必须要具备的基本素养之一。当前的时代背景下，如何培育和加强大学生的友善品德成为了亟待解决的关键问题。在此基础上，需要不断探索和实践培育路径，提高大学生的社会交往素质，创造良好的人际交往环境。在不断探索的过程中，大学生需要开放心态，理性思考和认真践行，成为德智体全面发展的卓越人才。