数学 2分类与整理-课件.pptxVIP

分类与整理 情景导入整理前的书架整理后的书架数学 借助情境，进行分类探索新知 数学 选定标准，分类计数 自主探究1、你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。） 这样分，先分一分，再数一数。我是这样表示的。自主探究还有不同的表示方法吗？ 认识象形统计图，读图回答问题1、像这样画出的图，可以称为象形统计图。2、 哪种气球最多？3、哪种气球最少？ 研讨其他标准1、还可以怎样分？ 我是这样表示的。这样摆，先分一分，再数一数。还有不同的表示方法吗？ 象形统计图1、哪种颜色的气球最多？2、哪种颜色的气球最少？3、你是怎么知道的？ 练习巩固1、仔细观察，你看到了什么？2、可以怎样分类呢？ 1.按照苹果的完整程度来分。2.按照苹果有无叶子来分。8个15个12个3个 小结1.像这样把气球按形状、颜色等分一分的方法叫做分类，这里的颜色和形状就是分类的标准。分类的标准不同，分类的结果也不一样。2.对生活中的物体进行分类整理时，可以用不同的方法进行整理，其中用象形图和表格整理法最直观简便。 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。