三年级科学上册教案.docx

1 课题：空气占据空间吗 课时安排 2 节课 教学目标： 1、能用不同的试验方法证明空气占据空间。 2、能从具表达象中提出问题， 作出猜测， 能依据证据概况空气占据空间的性能。 3、在玩注射器的活动中，生疏空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 4、能够列举压缩空气在生产生活中应用的实例。教学重难点： 1、重点：生疏空气占据空间、可以被压缩的性质。 2、难点：生疏压缩空气有弹性的性质。 教学预备：材料 ：小口瓶、漏斗、橡皮泥、烧杯、水槽、玻璃杯、面巾纸、塑料瓶、气球、锥子、注射器、橡皮、水。 教学过程： 一、活动探究 活动一：以粉笔、水为例，思考：为什么盒子里装不进粉笔了，水杯里倒不进去