1.小班级民间游戏《了解投壶的由来》教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 民间游戏一：投壶 游戏内容《了解投壶的由来》 活动设计意图 《指南》科学领域中明确提出:“3到4岁幼儿能用能感知和发展物体和材料的软硬 、光滑和粗糙等特性。”而投壶礼来源于射礼、它是一种非常具有代表性的经典博弈游戏，是汉民族一项历史悠久的民族传统体育项目。不仅锻炼幼儿手眼协调能力，还培养幼儿的自制力、专注力。同时通过观察、探索、感知投壶让幼儿更加了解民间游戏文化。 活动目标 1.通过活动让幼儿在探索中并感知物体材料的特性和物体的结构特点。 2.初步了解投壶游戏的由来。 3.激发幼儿对民间游戏《投壶》的热爱和兴趣。 活动重点、难点 重点：初步了解投壶游戏的由来 难点：感知民间游戏《投壶》的文化 活动准备 魔术箱、《投壶》由来视频、竹壶和竹箭、音响、活动音乐 活动过程 开始部分 （一）暖身活动 师生问好：小朋友们早上好，我们一起来玩手指游戏吧！ 《手指变变变》：一根手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬，两根手指头，变呀变呀变，变成小白兔，跳呀跳，三根手指头，变呀变呀变，变成小花猫，喵喵喵。四根手指头，变呀变呀变，变成小花狗，汪汪汪。五根手指头，变呀变呀变，变成大老虎，啊。 情境导入 师：今天老师给你们带来了一种好玩的器材，你们猜猜是谁？(幼儿自由猜) 师：哇！小朋友们真聪明!都能把自己的想法大胆告诉老师。今天好玩的器材是竹做的“筒”和“箭”，你们知道怎么玩吗？（观看投壶的视频） 老师讲解讲投壶的由来：春秋战国时期，诸侯宴请宾客时的礼仪之一就是请客人射箭。那时，成年男子不会射箭被视为耻辱，主人请客人射箭，客人是不能推辞的。后来，有的客人确实不会射箭，就用箭投酒壶代替。久而久之，投壶就代替了射箭，成为宴饮时的一种游戏。 二、基本部分 （一）自由探索 师：现在请小朋友们去观察一下竹筒和竹箭得特征。（孩子自由发言，说一说竹壶的特性有筒口，筒身很坚硬且光滑。竹箭的特征有软的箭头，竹子做的硬硬棍子和塑料做盖帽。） 师：你们猜猜投壶是怎么玩的？手要怎么拿竹箭？眼睛要怎么看准壶口？请小朋友带着问题去探索。（教师引导边玩边观察）感受投壶的乐趣 师幼小结：原来投壶是手眼协调瞄准竹筒口，把竹箭投到筒口的。那现在我们跟竹筒和竹箭来玩一玩游戏吧！ （二）体验学习 游戏一：《投壶我知道》 玩法：幼儿闭眼，用手摸一摸箱子里的物品，如摸到竹筒或竹箭则回答投壶的特征如: 竹箭的头软软的，竹筒是硬硬的有筒口等。 游戏二：《感知投壶》 玩法：把竹壶和竹箭摆放出来，请幼儿自由投壶，感知投壶带来的乐趣。 三、结束部分 （一）放松活动 放松运动：今天我们了解投壶由来和特征 ，改天我们再和投壶一起游戏吧！ 现在请小朋友们跟着老师放松一下吧 ！ 整理器械：引导孩子把体育器械放回原位并注意安全。 （二）延伸活动 请小朋友回家与家人一起分享今天认识了投壶，和家人一起想想还可以怎么玩？ 活动反思 本次活动主要是以弘扬民间传统游戏为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展的活动。体育活动是幼儿最喜欢的活动，既能提升幼儿动作的协调性、灵活性也能锻炼幼儿的意志。幼儿在活动中，都能够做到主动参与，存在部分幼儿没有投掷成功的，专注力和协调能力还有待加强。还有幼儿不能做到耐心等待，导致队伍纪律问题，可酌情调整游戏玩法！选择更适合该阶段幼儿的玩法。 活动图片