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《小空间 大农场(二)》(教案)通用版劳动教育六年级上册 --第1页 劳动教育课程教学设计《小空间大农场（二）》 （一）教学内容：通过收集信息,了解无土栽培相关知识,分小组进行分工 合作,通过真正动手进行无土栽培种植蔬菜,获取知识经验。 （二）学情分析：通过第一课时的学习和体验,学生有了更多的探究经验 和实践经验,同时对种植方面也积累了更多的生活经验,能够更好地对种植种植 活动中的现象进行观察和思考,为本节课的探究活动顺利进行提供了重要基础。 （一）树立正确的劳动观念,尊重劳动,珍惜粮食； （二）具有必备的劳动能力,会利用上网、查阅书籍等方法收集相关信息, 通过活动了解无土栽培的相关知识； （三）培养积极的劳动精神,以劳动和节约为荣,热爱劳动,热爱种植； （四）养成良好的劳动习惯和品质,有条理、有耐心、有头有尾。 （一）教学重点：无土种植方案的讨论成型和实施。 （二）教学难点：耐心等待收获,灵活处理操作途中遇到的意外和困难。 启发式教学策略：引导学生进行自主观察、讨论交流、实践探究等活动。 发现策略：通过观察、发现、讨论、实践、评价总结等过程,掌握无土栽 培的种植原理和种植技能。 《小空间 大农场(二)》(教案)通用版劳动教育六年级上册 --第1页 《小空间 大农场(二)》(教案)通用版劳动教育六年级上册 --第2页 2课时,80分钟 （一）讲解说明,认识空中农场。 出示蔬菜图片,引入新课。 复习引入：同学们,上节课学习了在阳台上用种植盆种植蔬菜,但是在城市 里,土壤可是稀缺资源,我们可以尝试用无土种植的方式种植蔬菜,如培育芽苗 菜和种植蘑菇。 （图片展示无土栽培的芽苗菜和蘑菇） 【设计意图】经过第一课时的学习,学生对蔬菜种植已有一定的认识和经 验,故这一环节揭示主题,引起学生的探究兴趣即可。 （二）淬炼操作,明确劳动要求。 明确第一步任务（确定需要的种植准备）：想得到这样丰厚的收获,需要 提前有一些准备： 种植芽苗菜需要：种植盆、蔬菜种子、育苗纸、喷壶； （图片展示） 种植蘑菇需要：蘑菇菌包、毛巾、美工刀、喷壶； 《小空间 大农场(二)》(教案)通用版劳动教育六年级上册 --第2页 《小空间 大农场(二)》(教案)通用版劳动教育六年级上册 --第3页 （图片展示） 共同点：都需要喷壶来保持湿润（种植成功的一个关键点） 明确第二步任务（选定需要的种植准备）： 从胡萝卜、豌豆、黑豆、生菜种子中,选出适合用来种芽苗菜的种子： 可能回答：豌豆和黑豆适合,因为它们更大颗。 总结,合适的种子应该具备以下特点： 颗粒大,能提供充足的营养； 种皮厚,不易腐烂； 颗粒饱满、新鲜,更容易出芽。 明确第三步任务（初步浸泡观察）：观察豌豆和黑豆在水里浸泡一段时间 过后的样子,发现了什么？ 可能的回答：种子变大了很多,褶皱消失了,黑豆的豆皮掉色水都黑了。 补充：豆皮掉色说明黑豆豆皮破了,仔细观察可以发现有些豆子已经出芽 了。 明确第四步任务（确定无土栽培的具体步骤）：动手试试前要先了解具体 步骤。 种植芽苗菜的具体步骤： 挑选种子：合适的种子； 取适量种子； 浸泡12小时；