苏教版五年级上册科学《光源》教案.docxVIP

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2023-06-05 发布于云南
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苏教版五年级上册科学《光源》教案照射而“发亮”，如果是前者则是光源，如果是后者则不是光源。设计意图：通过观察和分析生活中的现象，引导学生理解光源的概念和判断光源的依据。活动二：分类讨论将学生分为小组，让他们自己观察周围的物体，分类讨论哪些是光源，哪些不是光源，并给出判断的理由。教师活动学生活动引导讨论分组观察设计意图：通过小组讨论，让学生更深入地理解光源的概念和判断光源的依据，培养学生的分类思维能力和团队合作精神。活动三：实验探究让学生进行实验，观察不同物体的发光过程，并记录下实验结果。教师活动学生活动指导实验实验探究设计意图：通过实验探究，让学生更加深入地了解光源